TIC EDUCATION FORMATION

Tout a commencé vers la fin de 2004 début 2005. Je venais juste de soutenir mon diplôme d’ingénieur informatique que j’ai préparé au Centre de Formation Continue de l’INPHB en cours du soir. Avec un CAPES en Mathématiques obtenu à l’ENS d’Abidjan six ans plutôt, j’étais à la recherche d’une formation diplomante de second cycle qui pourrait me permettre de mettre à profil ma formation pédagogique et ma formation d’ingénieur informatique. En ce moment là, j’avais la chance d’avoir un bureau et une connexion Internet à l’ENSEA d’Abidjan ou j’avais fait mon stage pour le diplôme d’ingénieur. Dans mes recherches entreprises sur Internet, je suis tombé sur une formation ouverte à distance (FOAD) de l’Université de Montréal en partenariat avec l’AUF. Cette FOAD était un Microprogramme de deuxième cycle de l’Université de Montréal et portait sur l’intégration pédagogique des TIC. L’équipe de l’Université de Montréal qui pilotait ce projet était dirigé par le Prof Thierry Karsenti. Après avoir parcouru la présentation de la dite FOAD, j’ai réuni les dossiers et j’ai postulé en ligne. Lorsque ma candidature a été acceptée, il m’a été demandé de déposer les dossiers physiques au Campus Numérique Francophone (CNF) d’Abidjan. Par rapport aux autres FOAD qui existaient, celle du Prof Karsenti était très innovante. En effet alors que les autres étaient basées sur la formation 100% en ligne, celle du Prof Karsenti combinait du présentiel à la formation en ligne. Il eu deux présentiels dont le premier a été organisé au CNF de Cotonou au Bénin et le second au CNF de Niamey au Niger. A l’introduction de la formation lors du présentiel de Cotonou, le Prof Karsenti nous a fait comprendre qu’à la fin de notre formation, il lancerait un programme de PhD à distance toujours sur la thématique des TIC en éducation. Je me souviens avoir inscrit sur un calepin que je devrais tout faire pour être admis à ce programme du PhD à distance. Il faut avouer que c’était vraiment une aubaine. En effet, faire une thèse avec une université du Nord allait me permettre de mettre moins de temps (4 ans au maximum) et elle pourrait m’ouvrir d’autres horizons. Et pour mettre toutes les chances de mon côté, je me suis pris un abonnement Internet à la maison qui m’a vraiment été utile. En effet, elle m’a permis de pouvoir travailler dans un environnement confortable et pouvoir faire des recherches en ligne.

A la fin du Microprogramme, j’ai postulé –toujours en ligne- pour le PhD et ma candidature fut retenue. Comme le Microprogramme, le programme du PhD était un savant dosage de présentiel et de formation en ligne. Il eu exactement quatre sessions de présentiel dont trois dans les pays d’Afrique de l’Ouest (Mali, Burkina) et une session à l’Université de Montréal au Canada. Alors que les présentiels étaient des moments de socialisation, de partage d’expérience et de mutualisation des acquis, le gros du travail s’est déroulé en ligne. En effet, l’accès aux bases de données, aux bibliothèques en ligne m’ont permis d’avoir des références bibliographiques pour la rédaction de la thèse. De plus, la participation à des groupes de discussions sur la thématique des TIC en éducation m’a permis d’échanger sur le sujet avec des personnes ressources dont les trois professeurs encadreurs de la cohorte. Par ailleurs, grâce à Internet, j’ai pu participer à des évènements scientifiques d’envergures internationales (colloques, séminaire, conférences) ou j’ai eu à partager des résultats de mes recherche sur le terrain. Ces moments d’échanges m’ont permis souvent de réorienter mes analyses afin de bonifier ma thèse. Pour la soutenance, j’avais la possibilité de la faire en ligne comme beaucoup de mes collègues l’ont fait. Mais en fin de compte , je l’ai faite à Montréal le 11 juin 2010.

Comme la rédaction, l’édition de ma thèse s’est faite aussi en ligne. En effet, l’EUE m’a contacté en ligne par l’intermédiaire de l’un de mes ainés le Dr Salomon Ngamo. Une fois mon inscription fut validée sur la plateforme de la maison d’édition le reste s’en est suivi.

Ma thèse ainsi conçue et éditée en ligne est disponible dans des bibliothèques en ligne. Bonne lecture à tous!